Ngay sau khi nhận được sự tài trợ của dự án CI về xây dựng thư viện thân thiện tại trường TH số 1 Quảng Phước, để phát huy hiệu quả hoạt động của thư viện, trường TH Quảng Phước đã xây dựng quy trình hoạt động cụ thể của thư viện thân thiện. Các hình thức tổ chức hoạt động gồm đọc sách, đọc báo, Kể chuyện, nghe nhìn, vui chơi giải trí. Hình thức hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin, hướng dẫn học sinh tự giác thực hiện nội quy thư viện, nội quy thư viện chủ yếu là quy định nền nếp về văn hóa đọc; …Ngoài thời gian học chính khóa, thư viện cho các em được mượn sách để đọc tại lớp, tại nhà và trả đúng theo sự hướng dẫn của GVCN, thủ thư. Thư viện không chỉ dành riêng cho học sinh, mà mỗi cán bộ giáo viên – nhân viên trường cùng tham gia vào việc đọc sách, hình thành được văn hóa đọc tại thư viện. Cùng với hoạt động đọc sách, hình thức nghe nhìn, vui chơi giải trí cũng được thực hiện tốt tại thư viện: Việc ứng dụng công nghệ thông tin cũng được triển khai thực hiện có hiệu quả, thông qua việc thành lập hoạt động câu lạc bộ Toán, Anh văn và Mỹ thuật: luyện giải Toán, Anh văn và Mỹ thuật trên mạng. Hoạt động giải trí tích cực: Tô màu, vẽ tranh trên máy, đọc báo, nghe nhạc, online, tìm hiểu thông tin trên mạng bổ sung thêm kiến thức.(đọc truyện, xem phim thiếu nhi qua mạng,...) Đối với nhân viên thủ thư, giáo viên- cán bộ quản lí: Thực hiện vào các buổi sinh hoạt chuyên môn: Tổ chức chuyên đề sử dụng truy cập cổng thông tin của Sở Giáo dục và Đào tạo Thừa Thiên Huế, quản lý học sinh, cập nhật điểm,...Nắm bắt các thông tin quản lí từ phòng Giáo dục và Đào tạo để triển khai thực hiện. Tra cứu tài liệu, tìm kiếm thông tin, tranh ảnh để làm phong phú bài giảng... Soạn giáo án điện tử, liên lạc thông tin qua Email,...
Cùng hợp tác với Văn phòng dự án CI, trường Tiểu học số 1 Quảng Phước đã sử dụng tốt chức năng, hiệu quả các hoạt động tại thư viện thân thiện: Học sinh và CBGV – NV hình thành thói quen nếp sống văn hóa, văn hóa đọc, hoạt động dạy –học ngày càng được nâng cao hơn, tạo cho học sinh phát triển ngôn ngữ, bồi dưỡng và phát triển kỹ năng nghe, nói, đọc, viết. Tăng cường - Hỗ trợ việc học tập tích cực. Các em được nâng cao kiến thức và tham gia các Hội thi tự tin hơn, kỹ năng giao tiếp ứng xử và năng khiếu của các em cũng được phát huy tốt hơn...giúp cho học sinh phát triển một cách toàn diện. Bằng những việc làm thiết thực CBGV – NV đã tích cực tham gia ủng hộ sách nhằm tăng thêm đầu sách ở thư viện. Các hoạt động được đánh giá cụ thể như sau: Đọc sách, đọc báo: 100% học sinh tham gia tích cực vào hoạt động động sách và ghi chép khá đầy đủ, trong đó tiêu biểu có 14 học sinh được Dự án CI khen thưởng, 7 em được xếp loại xuất sắc và 7 em được xếp loại giỏi; 100% CBGV – NV tham gia tích cực vào việc đọc sách tại thư viện. Về kể chuyện sách: 13/13 lớp tổ chức thi kể chuyện tại lớp, 13/13 lớp tham gia Hội thi kể chuyện sách do nhà trường tổ chức, nhiều lớp đạt giải cao như lớp 5B, 2B, 3B...Tham gia Hội thi kể chuyện sách tại Hội trại đạt giải Khuyến khích. Hoạt động ghe nhìn, vui chơi giải trí: Học sinh được xem phim, tìm hiểu các hoạt động trên máy tính và được tham gia các hoạt động vui chơi: như vẽ tranh, xếp hình, chơi cờ vua..Tham gia hội thi cờ vua cấp huyện đạt giải Ba. Tham gia hội thi vẽ trên máy tính do phòng Giáo dục và Đào tạo tổ chức. Hình thức hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin: Tại thư viện, học sinh được rèn kỹ năng giải Toán, vẽ tranh và giải Anh văn qua mạng. Giải Anh văn qua mạng: Kết quả nhờ có thư viện thân thiện, mà học sinh của nhà trường đạt giải Ba toàn đoàn cấp huyện về hội thi kể chuyện; 8 HS đạt giải và 4 HS tham gia dự thi tỉnh, trong đó 1 HS đạt giải Ba: 3 HS đạt giải Khuyến khích. Từ các hoạt động trên góp phần vào việc nâng cao kĩ năng học tốt Tiếng Việt và Toán: Tham gia Hội thi học sinh giỏi Toán –Tiếng Việt đạt giải Khuyến khích toàn đoàn. Trong năm học, các trường bạn đến tham quan rất tâm đắc với các hoạt động diễn ra tại thư viện ( Đoàn CB GV – HS tỉnh Tiền Giang và trường Hương Lâm – Phong Điền ... đến tham quan và học tập). Năm học 2011- 2012, nhà trường được dự án CI khen thưởng: Tập thể CBGV – NV đã có nhiều đóng góp tích cực trong hoạt động đọc sách.
Để phát huy hết vai trò, chức năng của thư viện, trường Tiểu học số 1 Quảng Phước đã đề ra 11 giải pháp cụ thể về quản lý và nâng cao chất lượng hoạt động của thư viện thân thiện như: Lãnh đạo nhà trường tâm đắc với công việc, phối kết hợp chặt chẽ với dự án, có tính sáng tạo trong chỉ đạo hoạt động thư viện và tập hợp toàn thể đội ngũ để mỗi thành viên trong trường ủng hộ và tham gia. Ngay từ đầu năm học, xây dựng nội quy, kế hoạch cụ thể cho từng hoạt động, tổ chức thực hiện, thường xuyên kiểm tra, đánh giá các hoạt động. Quan tâm đến vấn đề bảo quản và mua sắm mới đảm bảo cơ sở vật chất theo đúng chuẩn thư viện thân thiện – thư viện tiên tiến. Thư viện phải có không gian bố trí phòng đọc, các góc hoạt động, trình bày tủ, giá sách, các biểu bảng, bàn ghế … đầy đủ, thẩm mỹ, thân thiện. Tiếp tục vận động CBGV – NV và những nhà hảo tâm hỗ trợ sách nhằm tăng đầu sách tại thư viện. Tạo không gian thân thiện -Thái độ phục vụ thân thiện- Thái độ tham gia thân thiện-Thiết bị thân thiện - Nội dung phong phú, đa dạng. Đối với hoạt động đọc và các hoạt động phụ trợ cần đưa vào thời khóa biểu. Đặc biệt hoạt động phụ trợ câu lạc bộ Mỹ thuật, vui chơi giải trí, tin học…cần bố trí vào thời khóa biểu phân luồng theo năng khiếu học sinh trong buổi thứ hai trong ngày; lấy các hoạt động xem phim, kể chuyện, vui chơi giải trí để thu hút học sinh tích cực tham gia đọc sách. Qua đó góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập của nhà trường./.
Ngọc Kim